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Le savoir est tout de même profondément lié au plaisir! Il y a certainement une façon d’érotiser le savoir, de rendre le savoir hautement agréable. Que l’enseignement ne soit pas capable même de révéler cela! Que l’enseignement ait presque pour fonction de montrer combien le savoir est déplaisant, triste, gris, peu érotique, moi je trouve que c’est un tour de force. Mais ce tour de force il a certainement sa raison d’être. Il faudrait savoir pourquoi est-ce que notre société a tellement intérêt à montrer que le savoir est triste. Peut-être précisément à cause du nombre de gens qui sont exclus de ce savoir… Imaginez que les gens aient une frénésie de savoir comme ils ont une frénésie de faire l’amour! Et bien vous imaginez le nombre de gens qui se bousculeraient à la porte des écoles? Ce serait le désastre social total! Si l’on veut restreindre au maximum le nombre de gens qui ont accès au savoir il faut bien le présenter sous cette forme parfaitement rébarbative et ne contraindre les gens au savoir que par des gratifications annexes sociales qui sont précisément la concurrence ou les hauts salaires en fin de course.
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Michel Foucault, Entretien avec J Chancel.
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le phiblogZophe 2 
c’est vrai que le savoir est lie au plaisir; mais s’il parait si gris, triste,deplaisant, peu erotique…..ce n’est pas le resultat d’une conspiration du pouvoir pour en tenir eloigne le peuple
le plaisir que donne le savoir,je dirais plutot la poesie,est un plaisir qui ne peut se gouter que de facon totalement desinteressee (voir par exemple nabokov)
meler ces questions sociales a l’amour du savoir, donc de l’art, a a mon avis quelque chose qui revele une conception de l’art mercenaire
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